ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЙ ТАЛАНТА РЕБЕНКА ✨
Эта система обследования, ориентированная на выявление способностей с 5 лет в одной из восьми сфер человеческой деятельности. Ниже описана стандартная тест-анкета, разработанная специалистами в области детской психологии, широко применяется в США.
Преимущество этой системы перед другими: она достаточно проста и может проводиться не только профессиональными психологами, но и воспитателями, учителями и родителями.
🔷 Ребёнок имеет очевидные технические способности, если он:
✔ интересуется самыми разными механизмами и машинами;
✔ любит конструировать модели, приборы;
✔ сам докапывается до причин неисправности механизмов, аппаратуры, любит загадочные поломки или сбои в работе механизмов;
✔ может (или пытается) чинить испорченные приборы, механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок, находить оригинальные решения;
✔ любит и умеет рисовать, «видит» чертежи и эскизы механизмов;
✔ интересуется специальной, возможно даже взрослой технической литературой.
🔷 Ребёнок имеет музыкальный талант, если он
✔ любит музыку и музыкальные записи, всегда устремляется туда, где можно послушать музыку;
✔ очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;
✔ если поёт или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувств и энергии, а также своё настроение;
✔ сочиняет свои собственные мелодии;
✔ научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.
🔷 Артистический талант
✔ часто выражает свои чувства мимикой, жестами, движениями;
✔ стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением что-то рассказывает;
✔ меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;
✔ с большим желанием выступает перед аудиторией, любит присутствие взрослых;
✔ лёгко передразнивает чьи-то позы, выражение и т. п.
✔ пластичен и открыт новому;
✔ любит и понимает значение красивой и характерной одежды.
✔ способности к научной работе у ребёнка
🔷 У ребёнка способности к научной работе
✔ обладает ярко выраженной способностью к пониманию и использованию абстрактных понятий, к обобщениям;
✔ умеет чётко выразить словами чужую и собственные мысли или наблюдения;
✔ любит читать или смотреть детскую техническую литературу, опережая в этом своих сверстников;
✔ часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий;
✔ с удовольствием проводит время за созданием собственных конструкций, схем, коллекций и др.
✔ не унывает и ненадолго остывает к работе, если его проект или изобретение не поддержаны.
🔷 У ребёнка незаурядный интеллект
✔ хорошо рассуждает, ясно мыслит, понимает недосказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей;
✔ обладает хорошей памятью;
✔ лёгко схватывает новый учебный материал;
✔ задаёт много продуманных и оправданных ситуацией вопросов;
✔ любит читать книги по своей собственной «программе»;
✔ обгоняет сверстников по учёбе, но может не быть отличником;
✔ лучше сверстников информирован о событиях и проблемах, не касающихся его непосредственно (политика, наука и т. д.);
✔ обладает здравым смыслом, рассудителен;
✔ очень восприимчив, наблюдателен, реагирует на всё новое;
🔷 Спортивные способности ребёнка
✔ очень энергичен, всё время хочет двигаться
✔ смел до безрассудности, не боится синяков и шишек;
✔ почти всегда берёт верх в «потасовках», выигрывает в спортивных играх;
✔ ловко управляется со спортивным инвентарём;
✔ лучше многих сверстников развит физически и координирован в движениях;
✔ предпочитает спокойным развлечениям даже бесцельную беготню;
✔ кажется, что он никогда не устаёт;
✔ у него есть свой герой-спортсмен
🔷 У ребёнка литературное дарование
✔ рассказывая о чём-либо, умеет придерживаться сюжета, не теряет основную мысль;
✔ любит фантазировать;
✔ выбирает в своих рассказах слова, которые передают эмоциональное состояние героев;
✔ изображает персонажей своих фантазий эмоциональными, очеловеченными и т. п.;
✔ любит писать рассказы, стихи, не боится начать писать роман о собственной жизни
🔷 Художественные способности ребёнка
✔ не находя слов прибегает к рисунку или лепке, чтобы выразить свои эмоции
✔ в своих рисунках отображает всё разнообразие предметов и людей;
✔ серьёзно относится к произведениям искусства;
✔ охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует краски и материалы;
✔ стремится создать какое-либо произведение, имеющее прикладное значение – украшение для дома, одежды и т. д.
✔ высказывает своё мнение о классических произведениях.
🔴 Оценка результатов
Информация, полученная в ходе обследования, поможет вам выявить к каким видам деятельности предрасположен ребёнок. Необходимо знать: талант имеет свойство долгое время вести «скрытый образ жизни». Поэтому, чтобы отследить динамику развития ребёнка, диагностику следует повторять неоднократно.
В подготовке статьи использованы материалы книги Н. Преображенской «Ваши творческие способности» Издательство «У-Фактория» 2004 г.
Автор: Румянцева Нина
